Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με την Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων (CAMHI) πραγματοποίησε πρόσφατα συνάντηση εργασίας με αντικείμενο το πρόγραμμα επιμόρφωσης «Εγγραμματισμός στην Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων για Εκπαιδευτικούς» και τη νέα εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ, που αφορά στην έναρξη της διαδικασίας Επιμόρφωσης Επιμορφωτών, με στόχο να πολλαπλασιαστεί ο αντίκτυπος του προγράμματος.
Η συνάντηση σηματοδοτεί ένα κρίσιμο βήμα προς τη θεσμική ενσωμάτωση της επιμόρφωσης στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα και πραγματοποιήθηκε παρουσία στελεχών σε ανώτατο επίπεδο, με συνολική συμμετοχή που έφτασε τα 95 άτομα.
Στη συνάντηση συμμετείχαν ο Γενικός Γραμματέας Α΄- και Β΄βάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του ΥΠΑΙΘΑ κ. Ιωάννης Παπαδομαρκάκης, ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, κ. Ιωάννης Μπουσδούνης, η Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής του Δ.Π.Θ. και μέλος της Επιστημονικής Συντονιστικής Επιτροπής της Πρωτοβουλίας, κ. Ασπασία Σερντάρη, η Ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων και Διευθύντρια-Συντονίστρια Ε.Σ.Υ. του Ψυχιατρικού Τμήματος Παιδιών και Εφήβων του Γ.Ν.Θ., κ. Ευαγγελινή (Λίλιαν) Αθανασοπούλου, καθώς και η Ψυχολόγος και μέλος της Πρωτοβουλίας, κ. Παναγιώτα (Γιούλη) Μπαλίκου. Στη συνάντηση παραβρέθηκαν σύμβουλοι εκπαίδευσης ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, προϊστάμενοι ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. όλης της χώρας και επόπτες ποιότητας εκπαίδευσης.
Το θεσμικό πλαίσιο: η Εγκύκλιος 47258/Δ3
Η υλοποίηση της συνάντησης οργανώθηκε σε συνέχεια έκδοσης της Εγκυκλίου 47258/Δ3/20.4.2026 του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, που θέτει το θεσμικό πλαίσιο για την έναρξη της νέας φάσης Επιμόρφωσης Επιμορφωτών, με σκοπό την περαιτέρω διάχυση και σταδιακή θεσμική ενσωμάτωση του Προγράμματος Βασικής Επιμόρφωσης της Πρωτοβουλίας «Εγγραμματισμός στην Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων για Εκπαιδευτικούς». Η εγκύκλιος απευθύνεται σε Συμβούλους Εκπαίδευσης Ψυχολόγων, Συμβούλους Εκπαίδευσης Κοινωνικών Λειτουργών, Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς που υπηρετούν σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., Ε.Δ.Υ. ή Σ.Μ.Ε.Α.Ε., καλώντας όσους πληρούν τα προβλεπόμενα κριτήρια, να ακολουθήσουν τη διαδικασία για την ανάληψη του ρόλου Επιμορφωτών και τη μελλοντική εγγραφή τους σε σχετικό Μητρώο.
Στο πλαίσιο της συνάντησης εργασίας, η ομάδα της Πρωτοβουλίας παρουσίασε το ευρύτερο Πρόγραμμα Επιμόρφωσης που απευθύνεται σε Εκπαιδευτικούς, αναλύοντας το περιεχόμενο και τη δομή του, καθώς και τους θεματικούς άξονες και τη μεθοδολογία υλοποίησής του. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο πλαίσιο της Επιμόρφωσης Επιμορφωτών/τριών, όπως προβλέφθηκε στη σχετική εγκύκλιο, ενώ παρασχέθηκαν αναγκαίες διευκρινίσεις ως προς τα επόμενα βήματα που προβλέπονται για τη θεσμική ενσωμάτωση της επιμόρφωσης στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης. Η ανοιχτή συζήτηση που ακολούθησε έδωσε χώρο για γόνιμο διάλογο και ουσιαστική ανταλλαγή με τους συμμετέχοντες να θέτουν ερωτήματα, σχόλια και προτάσεις, οι οποίες θα ληφθούν υπόψη στη χάραξη των επόμενων βημάτων του προγράμματος.
Υπενθυμίζεται ότι το πρόγραμμα «Εγγραμματισμός στην Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων για Εκπαιδευτικούς» στοχεύει στην ενίσχυση της ικανότητας εκπαιδευτικών και μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ να αναγνωρίζουν σημάδια ψυχικής δυσκολίας που εκδηλώνονται στο σχολικό πλαίσιο και να ανταποκρίνονται με τον κατάλληλο τρόπο στο πλαίσιο του ρόλου τους, όχι ως κλινικοί ειδικοί, αλλά ως κρίσιμος κρίκος ενός συνεκτικού συστήματος υποστήριξης για τα παιδιά και τους εφήβους.
Κατά την ομιλία του στη συνάντηση, ο κ. Παπαδομαρκάκης δήλωσε ότι το Πρόγραμμα Επιμόρφωσης της Πρωτοβουλίας για το σχολικό προσωπικό έρχεται να δώσει απάντηση στις αυξανόμενες ανάγκες της σχολικής κοινότητας, αποτελώντας μια σύγχρονη, επιστημονικά τεκμηριωμένη παρέμβαση μέσα από ένα ευέλικτο μοντέλο που συνδυάζει τη θεωρητική κατάρτιση και την εφαρμοσμένη πράξη. Με αυτή την επιμόρφωση, όπως ανέφερε, οι εκπαιδευτικοί δεν αποκτούν απλώς θεωρητική γνώση αλλά ενδυναμώνονται με κατάλληλα εργαλεία για την αποτελεσματικότερη υποστήριξη των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον.
Σχετικά με την Επιμόρφωση των Επιμορφωτών, ο κ. Μπουσδούνης επισήμανε: «Στόχος μας είναι η ολόπλευρη υποστήριξη του παιδιού κι αυτό επιτυγχάνεται μέσα από τη διεπιστημονικότητα. Έχουμε στη διάθεσή μας ένα αξιόπιστο, αξιόλογο πρόγραμμα και θα πρέπει όλοι να το υποστηρίξουμε.»
Από την πλευρά της Πρωτοβουλίας, η Λίλιαν Αθανασοπούλου δήλωσε: «Η σημερινή συνάντηση υπογραμμίζει τη σημασία της πρόληψης στην ψυχική υγεία, καθώς και την ανάγκη για συντονισμένες παρεμβάσεις και ουσιαστική διεπιστημονική συνεργασία σε κάθε προσπάθεια ενίσχυσης του πεδίου της ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων. Μόνο μέσα από μια τέτοια συνθήκη, θα μπορέσει ένα πρόγραμμα σαν αυτό της Πρωτοβουλίας να υλοποιηθεί αποτελεσματικά στην κλίμακα που χρειάζεται.»
Ιδιαίτερα θερμή και ενεργή ήταν η συμμετοχή του κοινού, με καίρια ερωτήματα, χρήσιμες παρατηρήσεις και ουσιαστικά σχόλια από τους παριστάμενους, τα οποία εμπλούτισαν τη συζήτηση. Χαρακτηριστικά, συμμετέχουσα από ακριτική περιοχή της Ελλάδας επισήμανε: «Νιώθουμε πως είμαστε στον σωστό δρόμο [με το πρόγραμμα αυτό], καθώς η πρόληψη, και μάλιστα στις μικρές ηλικίες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ιδιαίτερα σε περιοχές της περιφέρειας όπου δεν υπάρχει επαρκής στελέχωση, είναι καθοριστικής σημασίας για τη φροντίδα ψυχικής υγείας του παιδιού».
Η συνάντηση αυτή έρχεται να επισφραγίσει τη συνεχιζόμενη συνεργασία της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με κοινό στόχο τη βελτίωση της ψυχικής υγείας των παιδιών και των εφήβων μέσα από τη στήριξη και την ενδυνάμωση του σχολικού οικοσυστήματος στο οποίο εντάσσονται.
- Το επιμορφωτικό πρόγραμμα της Πρωτοβουλίας υλοποιείται σε συνεργασία με το Child Mind Institute (Νέα Υόρκη), από ένα πανελλαδικό δίκτυο φορέων και επαγγελματιών που εργάζονται σε δημόσιες δομές ψυχικής υγείας ανά την Ελλάδα. Υποστηρίζεται αποκλειστικά από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος (ΙΣΝ) στο πλαίσιο της Διεθνούς Πρωτοβουλίας για την Υγεία (ΔΠΥ) του ΙΣΝ. Περισσότερα για την Πρωτοβουλία CAMHI: camhi.gr
[penci_related_posts title=”ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΑΚΟΜΑ:” number=”8″ style=”grid” align=”none” displayby=”cat” orderby=”random”]
